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Artigos
Adaptação escolar de crianças e adolescentes retornados do Japão
Escrito por Glaucia Sawaguchi
Recentemente temos percebido que há um crescente número de crianças e adolescentes que chegam do Japão e ingressam no sistema educacional brasileiro. Observa-se que alguns deles estudaram somente em escola japonesa, outros que estudaram em escola brasileira e depois na escola Japonesa, e ainda os que abandonaram os estudos por não conseguir acompanhar o nível avançado do idioma.
Contudo, apesar de frequentemente terem habilidade de se comunicar em ambos os idiomas, ao ingressarem em uma escola, seja no Brasil ou no Japão, os estudantes deparam-se com um grande déficit em relação ao conhecimento da gramática, vocabulário restrito, incompreensão do enunciado das questões e prejuízo em sua comunicação com os colegas e professores. Por conta disso, podem apresentar dificuldades em se expressar e muitas vezes são incompreendidos.
Além da deficiência no domínio do idioma, a criança passa por um choque cultural, onde se sente estranha em um lugar novo e diferente, tentando se adaptar à nova realidade. É comum ela fazer comparações entre o Brasil e o Japão, entre si e as outras crianças, se esforçando para identificar o certo e o errado junto às expectativas do mundo a sua volta.
Em relação aos retornados, ao entrar em uma escola brasileira, é preciso alertá-la sobre as diferenças do ambiente escolar brasileiro e japonês, que por serem tão diferentes entre si, podem causar desinteresse e o abandono dos estudos. Além disso, costumes e diferenças culturais são fundamentais nos relacionamentos, assim é importante que ela conheça e discuta estas diferenças para entender e ser compreendida pelos colegas. É fundamental que os professores se preparem para receber esta criança em sala de aula, pois cabe a ele orientar os alunos para lidar com as diferenças. Existem várias outras recomendações que poderiam ajudar na re-adaptação da criança e adolescente, mas seria impossível descrevê-los em tão poucas palavras.
Se mesmo com estes cuidados a criança ou adolescente apresentarem questões de baixo rendimento escolar, ou de adaptação cultural, recomenda-se consultar um profissional especializado, que ofereça um ambiente acolhedor e seguro para tratar estas questões de forma adequada.
Percebendo estas dificuldades, o ISEC em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, está oferecendo através do Projeto Kaeru atendimento especializado e gratuito para crianças que retornaram do Japão e estudam na rede pública do estado. Para maiores informações acesse o site: www.isec.org.br.
